南昌二七醫(yī)院梅秀芳：小兒焦慮癥有哪些癥狀

　　黃先生女兒今年4歲半，近日打來(lái)電話向南昌二七醫(yī)院求助說(shuō)，他女兒最近在家里特別愛(ài)哭愛(ài)鬧，父母要想出個(gè)門(mén)需要跟孩子講一大堆話，多數(shù)時(shí)候，門(mén)還沒(méi)有關(guān)上，孩子已經(jīng)哭起來(lái)了。去上學(xué)也是類(lèi)似的情況。有時(shí)候出門(mén)去逛一逛，孩子把大人的的捏的緊緊的，明顯能感覺(jué)到孩子的不安。黃先生一度懷疑是“自閉”了。

　　南昌二七醫(yī)院醫(yī)生介紹：黃先生女兒的情況與自閉癥沒(méi)有關(guān)系，更像是小兒焦慮癥。這個(gè)情況與孩子的教育以及家庭環(huán)境有密切的關(guān)系，如父母經(jīng)常打罵孩子，在其他小朋友面前詆毀孩子，沒(méi)有給孩子形成心理依賴(lài)和自信等等。尤其是父母工作壓大，帶著情緒回家，把這種擔(dān)憂和壓力“傳染”到家庭里。

　　南昌二七醫(yī)院

　　醫(yī)生介紹，小兒焦慮癥是指在孩童時(shí)期，對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)過(guò)于靈敏、多慮、缺少自信心，乃至平白無(wú)故的或?yàn)橐恍┪⒑跗湮⒌男∈麦@慌失措，憂慮懼怕，哭鬧不止，過(guò)度煩躁?？砂l(fā)生于各年齡階段的孩童，以學(xué)齡孩童為多，男女發(fā)生率無(wú)顯著不同。

　　兒童焦慮癥有哪些癥狀

　　1、分離性焦慮

　　多見(jiàn)于學(xué)齡前期兒童。當(dāng)與親人分離時(shí)產(chǎn)生不切實(shí)際的、反復(fù)擔(dān)心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復(fù)返，因而表現(xiàn)過(guò)分地?zé)┰昊蝮@恐不安，持續(xù)要求呆在家里，不愿意離開(kāi)親人，不愿意上幼兒園或上學(xué)校。勉強(qiáng)送去，表現(xiàn)哭鬧、掙扎，并有軀體不適，如頭昏頭痛、惡心嘔吐、心慌氣悶等。病程可持續(xù)數(shù)年。

　　2、過(guò)度焦慮反應(yīng)

　　表現(xiàn)對(duì)未來(lái)過(guò)分擔(dān)心、憂慮、不切實(shí)際的煩惱。如擔(dān)心完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)差，怕黑暗、懼孤獨(dú)，常常因一些微不足道的小事影響情緒，表現(xiàn)惴惴不安、焦慮煩惱。本病多見(jiàn)于學(xué)齡期兒童，女孩較多，病前性格為膽小、多慮、缺乏自信心，對(duì)事物反應(yīng)敏感，同時(shí)有睡眠障礙和植物神經(jīng)系統(tǒng)紊亂的癥狀。

　　3、社交性焦慮

　　每當(dāng)與人接觸，談話時(shí)，會(huì)緊張、害怕、局促不安;幼兒當(dāng)接觸陌生人或到一個(gè)新的環(huán)境，就會(huì)出現(xiàn)持久而過(guò)分的緊張不安、煩躁焦慮的情緒，甚至采取回避行為。此類(lèi)患兒恐懼上幼兒園、怕見(jiàn)老師和同學(xué)。若父母強(qiáng)行送去，由于焦慮心情，常常孤獨(dú)一人站在墻角里，表現(xiàn)出社交和適應(yīng)方面的困難。

　　醫(yī)生指出，孩子出現(xiàn)問(wèn)題首先要反思的是家長(zhǎng)。一方面家長(zhǎng)應(yīng)多留時(shí)間陪伴孩子的成長(zhǎng)，提高自身對(duì)兒童教育的認(rèn)知，如購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)的兒童引導(dǎo)書(shū)籍學(xué)習(xí)、練習(xí);多和孩子做親子互動(dòng)游戲，只要孩子配合有進(jìn)步，就通過(guò)肢體、語(yǔ)言、物體等三種方式合在一起鼓勵(lì)。一方面家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造孩子們一起游戲的機(jī)會(huì)，提升孩子的動(dòng)手能力，切勿事事幫代，幫助孩子在和同齡人游戲中找到更多的自信和安全感。

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